jueves, 9 de junio de 2016

La Generación del 27

Aquí os presentamos el último proyecto que hemos llevado a cabo este curso:

 La Generación del 27 ¿Quiénes eran y qué escribieron?
Si clicas en la imagen, irás directamente al proyecto.
https://sites.google.com/site/generaciondel27proyecto/
Enlace

domingo, 3 de abril de 2016

Nuestra primera misión secreta: Operación Castro.


En las últimas semanas, antes de las vacaciones, hemos estado trabajando sobre un proyecto relacionado con la I Guerra Mundial.
 Nos hemos convertido en agentes secretos y hemos viajado al futuro, en 4 comandos, para averiguar cómo se llevará a cabo la I Guerra Mundial.

 El Comando I, se ha centrado en averiguar todo el desarrollo de la guerra.
El Comando II, en la propaganda.
El Comando III en las armas.
El Comando IV en las batallas principales.

 Primero cada uno de los equipos se centró en averiguar todos los aspectos relacionados con su tema.
 Hicimos una primera presentación con todo lo que habíamos averiguado.

COMANDO 1: LA I GUERRA MUNDIAL

 COMANDO 2: LA PROPAGANDA

COMANDO 3: LAS ARMAS

 COMANDO 4: LAS BATALLAS

Una vez realizadas las averiguaciones, nos pusimos a crear nuestras maque
tas para la exposición.
Finalmente, invitamos a dos profesores a que asistieran y mediante rúbricas nos evaluaran.
Aquí os dejamos cómo fue la exposición:



Y todo el proyecto lo tenéis aquí:

 

martes, 1 de marzo de 2016

¡Extra, extra! ¡Últimas noticias!


En el último mes, hemos estado trabajando en un proyecto centrado en la Generación del 98.
Hemos creado un periódico con el que queremos mostraros quiénes son y qué han escrito.
¡Esperemos que os guste mucho!


viernes, 12 de febrero de 2016

Kahoot: aprender divirtiéndonos.


 En las últimas semanas estamos llevando a cabo procesos de gamificación en el aula.
 Aquí os dejo los dos últimos Kahoot.

ENLACE: La revolución Industrial



ENLACE:¿Qué sabes del realismo y del naturalismo?



jueves, 10 de diciembre de 2015

El Romanticismo en canciones e imágenes



Acercar la literatura a los jóvenes no siempre es tarea sencilla.

Hay épocas, movimientos o autores que les pueden resultar más cercanos o interesantes.
El Romanticismo es una época que suele gustarles porque se suelen sentir identificados con sus ideales de individualismo, rebeldía y libertad por lo que resulta motivador introducir el tema trabajando diversos aspectos.

Este año y coincidiendo con mi compañera- @punsetica- que siempre va un paso delante- hemos decidido introducir la imagen y las canciones para trabajar este tema.

Aquí os comparto mis propuestas.

Hemos trabajado cuatro canciones: Frente a frente de Enrique Bunbury, Siempre de Mago de OZ, A quién le importa de Alaska y Dinarama y Pirata Cojo de Joaquín Sabina, agrupadas en dos grandes temas: El paisaje romántico y sus elementos característicos y El prototipo de hombre romántico.

Dos de las canciones (Frente a frente de Enrique Bunbury y Siempre de Mago de Oz) reflejan y trabajan el paisaje romántico y nos permiten reflexionar sobre cuáles son los elementos claves del paisaje romántico y cómo este refleja el mundo interior de sus protagonistas.

Las otras dos canciones (A quién le importa de Alaska y Dinarama y Pirata Cojo de Joaquín Sabina) nos han ayudado a entender cómo caracterizar a los personajes románticos, analizando sus rasgos más característicos.




En la siguiente propuesta, relacionada con la pintura romántica hemos analizado y contrastado también diversos paisajes para discernir cuáles podrían ser románticos y por qué.

A partir de ahí, hemos reflexionado sobre los sueños, la soledad, las pesadillas... trabajando de esta forma la expresión escrita, creativa y oral, ya que todo ha ido fluyendo de manera natural.



Finalmente, y como consecuencia de todo lo anterior, hemos decidido crear un concurso en el que los alumnos expresen de forma creativa qué es para ellos un paisaje romántico.  Dejarán sus aportaciones en Instagram bajo el hastag #D4Romanticismo

La motivación es la clave y, como muestra un botón: una alumna ¡millones de gracias, Diana Kiss! ya nos ha regalado una portada para el concurso. Espero que lo sigáis con interés y que votéis aquellas imágenes que os parezcan más románticas.  Os comparto las bases para que las conozcáis.




                                          ¡Me encantan mis alumnos, son muy grandes!

martes, 1 de diciembre de 2015

¿Quién es quién en la Revolución francesa?




En este proyecto, nos hemos embarcado en una nueva aventura: Contar la Revolución francesa desde el punto de vista de algunos de los personajes principales que intervinieron en ella.
¿Quieres saber cómo ocurrió realmente?


                                                                        Enlace